Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Выборы на Марсовом поле | Уметь называть определения понятий «консул» и «ликтор»; характеризовать роль института консулов в структуре Римской республики; описывать ход выборов консулов и их обязанности. |
| 2. | Собрания на Форуме | Уметь характеризовать роль Народного собрания в Римской республике; характеризовать особенности должности народного трибуна и значение права «вето». |
| 3. | Власть Сената | Уметь характеризовать роль Сената в политической структуре Римской республики; описывать процесс формирования Сената и его компетенции. |
| 4. | Римские легионы | Уметь описывать структуру римских легионов; знать определения понятий «легион», «легионер», «манипула»; характеризовать формирование военного лагеря римлян; понимать взаимосвязь устройства Римской армии и её успехов. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь отвечать на конкретные исторические вопросы; применять ранее полученные знания для решения учебной задачи по теме: «Устройство Римской республики». |
| 2. | Выбор верного утверждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь соотносить понятия, явления и события, изученные ранее; определять истинность утверждений по теме: «Устройство Римской республики». |
| 3. | Закончи предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь воспринимать целостный смысл предложения, применять ранее полученные знания по теме: «Устройство Римской республики». |
| 4. | Заполни пропуски | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Уметь воспринимать целостный смысл предложения; анализировать историческую информацию; применять ранее полученные знания при выполнении учебной задачи по теме: «Устройство Римской республики». |
| 5. | Работа с терминами | 1 вид - рецептивный | сложное | 2 Б. | Уметь соотносить термины и понятия; знать основные термины и понятия по теме: «Устройство Римской республики». |
| 6. | Установи соответствие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь анализировать и соотносить компетенции института консулов и Сената в период Римской республики. |
| 7. | Найди лишнее | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь соотносить компетенции Сената и консулов в период Республики; знать обязанности консулов и Сената в Римской республике. |
| 8. | Верно ли утверждение? | 3 вид - анализ | среднее | 2 Б. | Умение выделять причинно-следственные связи, касающиеся политического и военного устройства Римской республики. |
| 9. | Работа с таблицей | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать и систематизировать ранее полученные знания при работе с таблицей по теме: «Устройство Римской республики». |
| 10. | Работа с историческим источником | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Уметь анализировать исторический источник; осуществлять поиск исторической информации при выполнении учебной задачи по теме: «Устройство Римской республики». |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Римская республика | 00:15:00 | среднее | 7 Б. | Уметь отвечать на конкретные исторические вопросы; соотносить изученные понятия, явления и события; уметь воспринимать целостный смысл предложения и использовать изученную информацию для выполнения учебной задачи по теме: «Устройство Римской республики». |