Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Провозглашение республики | В материале описывается порядок управления Римом после провозглашения республики. Вводятся термины «республика», «консул», «трибун», «вето». |
| 2. | Нашествие галльских племён | В материале рассказывается о взятии Рима галлами, об откупе римлян и дальнейшем укреплении города. |
| 3. | Подчинение городов Италии | В материале описывается война Рима за господство над Италией и победа над войском Пирра. |
| 4. | Пирр — выдающийся полководец | В материале рассказывается о Пирре и его влиянии на военное дело того времени. Материал направлен на расширение кругозора и развитие интереса к предмету. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о политическом устройстве Римской республики. |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо составить предложения о процессе завоевания Римом территории Италии. |
| 3. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение выделять причинно-следственные связи. Содержательно проверяется материал о политической системе ранней Римской республики. |
| 4. | Война Рима с Пирром | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении в тестовой форме повторяются основные факты войны Рима с войском Пирра. |
| 5. | Найди лишнее слово | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании требуется среди терминов, относящихся к Древнему Риму, найти и выписать лишнее. |
| 6. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на развитие умения работать с исторической картой. |
| 7. | Составь слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении через составление терминов и работу с подсказками проверяется знание теоретического материала по теме. |
| 8. | Распредели правильно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение различать объекты, явления, деятельность, относящиеся к Риму царского периода и периода республики. Закрепляется умение выстраивать ассоциативные ряды. Также проверяется усвоение основных понятий из ранее пройденных тем. |
| 9. | Верно ли суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Проверяется умение различать истинные и ложные утверждения о нашествиии галлов на Рим. |
| 10. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение выбирать несколько верных суждений из предложенных. |
| 11. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о процессе распространения долгового рабства в Аттике. Проверяется умение выделять причинно-следственные связи. |
| 12. | Проводим историческое расследование | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с текстом, закрепляется теоретический материал по теме. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Установление господства над Италией | 00:10:00 | лёгкое | 7 Б. | В задании проверяются знание теоретического материала, умение работать с картой, работать с различными видами информации. |