Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Духовная культура | Краткая характеристика духовной культуры. |
| 2. | Искусство, наука, духовность | В материале раскрываются понятие «искусство» и его особенности. |
| 3. | Мораль, нравственность, ценности | В материале сопоставляются понятия «мораль» и «нравственность». Даётся понятие золотого правила нравственности, приводятся примеры. |
| 4. | Духовная культура как реализация ценностей | В материале приводятся примеры, как через духовную культуру воплощаются духовные ценности. |
| 5. | Духовные ценности российского народа | Знать общечеловеческие и общероссийские духовные ценности. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Золотое правило нравственности | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Тестовое задание направлено на закрепление понятия «золотое правило нравственности». |
| 2. | Анализ жизненного примера | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение анализировать жизненные примеры и определять, к какой отрасли духовной сферы они относятся. |
| 3. | Дополни предложение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо составить утверждения об особенностях духовной культуры. |
| 4. | Ценности российского народа | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять ценности, характерные для российского народа. |
| 5. | План текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение выделять основную мысль текста и подбирать к ней верное название. |
| 6. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение выбирать верные суждения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Духовная культура и духовно-нравственные ценности | 00:10:00 | среднее | 4 Б. | Тренировка направлена на закрепление понятия «золотое правило нравственности»; проверяется умение анализировать жизненные примеры и определять, к какой отрасли духовной сферы они относятся. |