Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Что такое культура | Теоретический материал направлен на изучение понятия «культура». Рассматриваются различия и взаимосвязь материальной и духовной культуры. |
| 2. | Культура и природа | Уметь характеризовать взаимное влияние культуры и природы. |
| 3. | Роль культуры в жизни общества | В материале характеризуется роль культуры в жизни общества, определяются основные функции культуры. |
| 4. | Культура и её многообразие | Рассматриваются понятия материальной и духовной культуры во взаимосвязи и различии. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Понятие «культура» | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление понятия «культура» в широком смысле. |
| 2. | Повторение основных понятий | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется усвоение основных положений теоретического материала о разных видах культуры. |
| 3. | Установи соответствие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В материале закрепляется понимание функций культуры через примеры. |
| 4. | Природные и культурные объекты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с текстом, закрепляется теоретический материал о различии природы и культуры. |
| 5. | Взаимовлияние общества и природы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Понимать, как происходит взаимовлияние природы и общества; уметь различать негативные и положительные примеры данного взаимовлияния. |
| 6. | Значение культуры для человека | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать факты и мнения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Истоки родной культуры | 00:10:00 | среднее | 4 Б. | В тренировке закрепляется понятие «культура» в широком смысле; проверяется усвоение основных положений теоретического материала о разных видах культуры; понимание функций культуры через примеры. |