Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Историческое наследие древних цивилизаций | В материале подытоживается научное и техническое наследие древних цивилизаций. |
| 2. | Культурное наследие цивилизаций Древнего мира | В материале резюмируется культурное наследие цивилизаций Древнего мира. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять верность суждений, которые характеризуют материальную культуру первобытных людей. |
| 2. | Собери слово | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание терминов и имён, связанных с Троянской войной. |
| 3. | Бюро исторических находок | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении необходимо соотнести, кому из представителей культуры принадлежат различные атрибуты и предметы. Проверяется общее знание теории. |
| 4. | Иероглифы и буквы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать общие и особенные черты буквенного и иероглифического письма. |
| 5. | Говорим по-гречески | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении необходимо из греческих префиксов составить современные слова. Направлено на расширение кругозора и развитие интереса к предмету. |
| 6. | Новые слухи о Риме | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется общее знание теории по теме, отрабатываются навыки критического мышления, выстраивания ассоциативных рядов. |
| 7. | Египетские лекарства: обычные и не очень | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение осуществлять поиск необходимой информации в учебном историческом тексте. Содержательно даётся дополнительная информация по теме. |
| 8. | Сколько прошло лет? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении проверяется знание даты проведения первых Олимпийских игр в Древней Греции; умение соотносить годы с веками; умение вести счёт лет с условным делением древней истории на время «до нашей эры» и «наша эра». |
| 9. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о возникновении и развитии земледелия. |
| 10. | Такие разные школы | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | В упражнении проверяется знание основных исторических фактов о разных школах — афинской, спартанской, египетской, современной; умение сравнивать и обобщать. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Наследие цивилизаций Древнего мира | 00:10:00 | среднее | 10 Б. | Тест направлен на самостоятельную проверку знаний. Проверяется знание терминов и имён, связанных с Троянской войной; демонстрируется связь современного языка и греческого; отрабатывается умение осуществлять поиск необходимой информации в учебном историческом тексте; проверяется знание основных исторических фактов о разных школах — афинской, спартанской, египетской, современной; умение сравнивать и обобщать. |