Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Причины феодальной раздробленности | В материале рассказывается о причинах феодальной раздробленности в Европе. |
| 2. | Междоусобные войны | В материале даётся понятие междоусобных войн, объясняются их причины. |
| 3. | Французское королевство | В материале рассказывается о феодальной раздробленности во Франции и начале правления династии Капетингов. |
| 4. | Образование государств в Германии и Италии | В материале рассказывается об образовании государств в Германии и Италии после распада империи Карла Великого. |
| 5. | Образование Священной Римской империи | В материале рассказывается о создании нового государства — Священной Римской империи. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале тезисно резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются основные навыки работы с исторической картой. |
| 2. | Выбери верное суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатывается умение выделять нужную информацию, используя историческую карту. |
| 3. | Найди верный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются основные знания об образовании Священной Римской империи. |
| 4. | Слова и цифры | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов и дат по теме. |
| 5. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение интерпретировать информацию о причинах и сущности феодальной раздробленности. |
| 6. | Найди соответствие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 7. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения: уметь находить в тексте требуемую информацию, ориентироваться в содержании текста, уметь анализировать тексты. |
| 8. | Читаем роман «Айвенго» | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения: уметь находить в тексте требуемую информацию, ориентироваться в содержании текста, уметь анализировать тексты. |
| 9. | Создаём логическую схему | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение выстраивать причинно-следственные связи, повторяются причины возникновения феодальной раздробленности. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Феодальная раздробленность Европы в IX–XI веках | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | В упражнении проверяется знание дат и терминов по теме, умения работать с исторической картой и учебным текстом. |