Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | «Так хочет Бог!» | В материале раскрываются причины крестовых походов. |
| 2. | Первый крестовый поход бедноты | В материале рассказывается о Первом крестовом походе бедняков и его провале. |
| 3. | Первый крестовый поход феодалов | В материале рассказывается о Первом крестовом походе феодалов и его итогах. |
| 4. | Крестоносцы на Востоке | В материале рассказывается о государствах крестоносцев и духовно-рыцарских орденах. |
| 5. | Третий крестовый поход | В материале рассказывается о Третьем крестовом походе. |
| 6. | Четвёртый крестовый поход | В материале рассказывается о Четвёртом крестовом походе и кризисе движения крестоносцев. |
| 7. | Крестовые походы XIII века | В материале рассказывается о Крестовом походе детей и окончании эпохи Крестовых походов. |
| 8. | Последствия крестовых походов | В материале рассматриваются итоги и последствия крестовых походов. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются основные навыки работы с исторической картой, проверяется знание материала о Крестовых походах. |
| 2. | Выбери верное суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять верное или неверное суждение о Первом крестовом походе, используя в качестве исторического источника картину. |
| 3. | Повторяем причины Крестовых походов | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются основные знания о причинах Крестовых походов. |
| 4. | Какого события не было? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание теоретического материала по теме и отрабатывается навык критического мышления. |
| 5. | Проверяем знания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний об основных событиях Крестовых походов. |
| 6. | Лицом к лицу | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить имена, характеристики и изображения исторических деятелей. Отрабатывается умение работать с разными видами информации — текстовой, графической, табличной — и умение структурировать информацию. |
| 7. | Кому это нужно? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить интересы слоёв населения средневековой Европы и причины Крестовых походов. Повторяется знание теоретического материала. |
| 8. | События и участники | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить исторические события с их участниками. |
| 9. | Слова и цифры | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов и дат по теме. |
| 10. | Составь предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются умения применять уже имеющиеся исторические знания и термины при составлении предложений о государствах крестоносцев. |
| 11. | Установи соответствие | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между датами и событиями. |
| 12. | Проводим историческое расследование | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с текстом, закрепляется теоретический материал о крестовых походах. |
| 13. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение определять хронологическую последовательность событий, произошедших в ходе крестовых походов. |
| 14. | Последствия Крестовых походов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Задание для знатоков | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении проверяются умения работать с иллюстративным материалом, соотносить века и годы событий, устанавливать связь между событиями и их современниками, делать выводы о Крестовых походах. |
| 2. | Дети-крестоносцы | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения: уметь находить в тексте требуемую информацию, ориентироваться в содержании текста, уметь анализировать тексты, соотносить текстовую информацию с картографической. Дополнительно расширяется культурный кругозор учащихся. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Крестовые походы | 00:10:00 | среднее | 7 Б. | В упражнении проверяются все аспекты темы: знание учащимися карты, дат, персоналий и основных событий Крестовых походов. |