Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Объединение монголов | В материале дано описание процесса объединения монгольских племён под властью Чингисхана. |
| 2. | Завоевания Чингисхана | В материале обозначены основные направления завоеваний Чингисхана, дана краткая характеристика его походов. |
| 3. | Распад Монгольской державы | В материале обозначены причины распада Монгольской державы, представлена информация о том, как происходил раздел территории между потомками Чингисхана. |
| 4. | Завоевания Тимура | В материале обозначены основные направления завоеваний Тимура, дана краткая характеристика его походов. |
| 5. | Самарканд | В материале представлена характеристика столицы государства, которое создал Тимур. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных фактов о державе Чингисхана. |
| 2. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верный вариант ответа, который характеризует деятельность Тимура и его наследников. |
| 3. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании отрабатываются умения работать с исторической картой, выявлять верные суждения. |
| 4. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять верное или неверное суждение. |
| 5. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются знания теоретического материала по теме «Державы Чингисхана и Тимура». Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 6. | Поиск соответствия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между основными понятиями по теме «Державы Чингисхана и Тимура» и их определениями. |
| 7. | Выполни задания по карте | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатываются умения работать с исторической картой, выявлять верные суждения. |
| 8. | Заполни таблицу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение сопоставлять понятия, связанные с биографией и основной деятельностью Чингисхана и Тимура. Отрабатывается навык заполнения сравнительной таблицы. |
| 9. | Определи последовательность | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологическую последовательность событий. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Изучи текст и ответь на вопросы | Другой | сложное | 4 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения, анализа текста и выделения нужной информации для ответов на вопросы. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Державы Чингисхана и Тимура | 00:10:00 | среднее | 7 Б. | Проверяется знание теоретического материала по теме «Державы Чингисхана и Тимура». Отрабатываются умения дополнять предложения; выбирать один ответ из нескольких вариантов; искать ошибочное суждение; сопоставлять понятия, связанные с биографией и основной деятельностью Чингисхана и Тимура. Отрабатывается навык заполнения сравнительной таблицы. |