Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Возникновение барокко | В материале представлены основные характеристики барокко. |
| 2. | Рембрандт | В материале представлено описание художественной деятельности Рембрандта Харменса ван Рейна. |
| 3. | Диего Веласкес | В материале дана характеристика художественной деятельности Диего Веласкеса. |
| 4. | Утверждение классицизма | В материале представлена информация о возникновении классицизма. |
| 5. | Возникновение театра | В материале представлена информация о возникновении театра в Европе. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы «Художественная культура». |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме «Художественная культура». |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме «Художественная культура». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно или неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение определять верность суждений о возникновении европейского театра. |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных фактов о художественных стилях (барокко, классицизм). |
| 3. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять, верно или неверно суждение о жизни и творчестве художника XVII века. |
| 4. | Составь предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются умения применять исторические знания при составлении предложений о художественных стилях (барокко, классицизм). |
| 5. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются знания теоретического материала по теме «Художественная культура». Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 6. | Выбери верные ответы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются умения выбирать верные характеристики художественных стилей (классицизм, барокко). |
| 7. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о художнике Диего Веласкесе, уметь выделять причинно-следственные связи. |
| 8. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать факты и мнения. |
| 9. | Заполни таблицу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение сопоставлять понятия, связанные с биографией и деятельностью известных художников. Отрабатывается навык заполнения сравнительной таблицы. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Художественная культура | 00:10:00 | среднее | 7 Б. | Проверяется знание теоретического материала о художественной культуре. Отрабатываются умения определять, верно ли суждение, дополнять предложение, составлять правильный текст, устанавливать факты и мнения. |