Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Живопись | В материале представлена информация о развитии российской живописи в XVI веке. |
| 2. | Архитектура | В материале представлена информация о развитии российской архитектуры в XVI веке. |
| 3. | Музыка | В материале представлена информация о развитии российской музыки в XVI веке. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы «Искусство и музыка». |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме «Искусство и музыка». |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме «Искусство и музыка». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатывается умение выбирать один ответ из нескольких вариантов. |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных событий, связанных с развитием искусства и музыки в России в XVI веке. |
| 3. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных характеристик русской музыки XVI века. |
| 4. | Рассмотри изображение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение интерпретировать информацию на иллюстрации. Проверяются знания о развитии архитектуры. |
| 5. | Поиск соответствия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между основными деятелями культуры и науки и их произведениями. |
| 6. | Раньше или позже | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые могли произойти раньше или позже. |
| 7. | Оформляем фотоальбом | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение визуально определять памятники архитектуры. Закрепляется умение работать с разными видами информации (текстовой, графической). |
| 8. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать факты и мнения. |
| 9. | Памятники культуры | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание основных памятников российской культуры, а также их авторов и время создания. |
| 10. | План текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения, выделения нужной информации в тексте, составления плана текста. Содержательно даётся дополнительная информация по теме. |
| 11. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологическую последовательность событий, произошедших в культурной жизни России в XVI веке. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Искусство и музыка | 00:10:00 | среднее | 7 Б. | Проверяется знание теоретического материала о русской культуре XVI века. Отрабатываются умения определять верный ответ, дополнять предложения, анализировать изображения, определять факты и мнения. |
| 2. | Тренировочная работа по теме Искусство и музыка | 00:25:00 | среднее | 10 Б. | Проверяется знание теоретического материала о русской культуре XVI века. Отрабатываются умения определять, какое событие произошло раньше или позже, устанавливать соответствия, анализировать изображения, решать анаграммы. |