Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Империя Великих Моголов | В материале представлено описание создания империи Великих Моголов, обозначены основные политические деятели. |
| 2. | Колониальное подчинение Индии | В материале обозначены особенности европейской колониального подчинения Индии. |
| 3. | Китай в эпоху Мин. Социальное и экономическое развитие | В материале дана характеристика развитию Китая в эпоху Мин. |
| 4. | Империя Цин в Китае | В материале дана характеристика развитию Китая в эпоху Цин. |
| 5. | Сёгунат Токугава в Японии | В материале описано, как проходило утверждение сёгуната Токугавы в Японии. |
| 6. | «Закрытие» Японии | В материале представлена информация о «закрытии» Японии от влияния иностранцев. |
| 7. | Культура и искусство стран Востока в XVI–XVII вв. | В материале представлена информация о культуре и искусстве стран Востока в XVI–XVII вв. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале подводятся итоги по основным теоретическим положениям темы «Индия, Китай, Япония». |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме «Индия, Китай, Япония». |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме «Индия, Китай, Япония». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных событий, связанных с возникновением империи Великих Моголов. |
| 2. | Верно или неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение определять верность суждений о колониальном подчинении Индии. |
| 3. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатывается умение выбирать один ответ из нескольких вариантов. |
| 4. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять верное или неверное суждение об архитектуре Индии. |
| 5. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются знания теоретического материала о сёгунате Токугавы. Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 6. | Раньше или позже | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые могли произойти раньше или позже. |
| 7. | Вставь термин | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов по теме «Индия, Китай, Япония». |
| 8. | Соотнеси человека и характеристику | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение соотносить личность и её характеристику. |
| 9. | Оцени истинность суждений | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
| 10. | Поиск соответствия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между основными понятиями темы «Индия, Китай, Япония» и их определениями. |
| 11. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о возникновении сёгуната Токугавы. |
| 12. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологическую последовательность событий. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Задание для знатоков | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении проверяются знания о странах Востока. Закрепляется умение выстраивать ассоциативные ряды. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Индия, Китай, Япония | 00:15:00 | среднее | 6 Б. | Проверяется знание теоретического материала о странах Востока. Отрабатываются умения дополнять предложения, определять, верно ли суждение, осуществлять поиск неверного суждения, определять, какое историческое событие произошло раньше остальных. |