Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Историческое наследие раннего Нового времени | В материале раскрывается историческое наследие эпохи раннего Нового времени. |
| 2. | Культурное наследие раннего Нового времени | В материале раскрывается культурное наследие эпохи раннего Нового времени. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Проверяем знания о социальном развитии в эпоху раннего Нового времени | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются основные теоретические положения о социальном развитии европейских стран в XVI — начале XVII в. |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных фактов по теме «Наследие раннего Нового времени». |
| 3. | Определи художника | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основных деятелей искусства Высокого Возрождения и Северного Возрождения. |
| 4. | Заполни таблицу | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается навык заполнения таблицы. |
| 5. | Кому принадлежит фраза | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать особенности различных направлений протестантской религии; уметь определять вид религии по характерным признакам. |
| 6. | Город в эпоху раннего Нового времени | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | В задании отрабатывается понимание основных элементов по теме «Наследие раннего Нового времени». |
| 7. | Слухи, слухи | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется общее знание теории по теме, отрабатываются навыки критического мышления, выстраивания ассоциативных рядов. |
| 8. | Контурная карта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с контурной картой, межпредметные связи, умения использовать карту в качестве источника информации, соотнесения графической и текстовой информации. |
| 9. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать факты и мнения. |
| 10. | Учение Лютера | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать основные положения, соответствующие учению Мартина Лютера. |
| 11. | Реши кроссворд | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | В задании повторяются основные термины и понятия темы «Наследие раннего Нового времени». Нужно вписать необходимые слова в кроссворд. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Задание для исследователей | Другой | сложное | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с картой, проверяется умение интерпретировать информацию. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Наследие раннего Нового времени | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний. В упражнениях проверяются знания основных фактов из истории раннего Нового времени. Также тест направлен на развитие умения работать с изображением и заполнять тематические таблицу, определять историческую личность по нескольким признакам. |