Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Создание английских колоний в Америке | В материале рассказывается о создании первых английских колоний в Америке. |
| 2. | Состав европейских переселенцев | В материале даётся характеристика категорий людей, переселявшихся в американские колонии. |
| 3. | Складывание местного самоуправления | В материале рассказывается о первых документах, положивших начало американскому самоуправлению. |
| 4. | Колонисты и индейцы | В материале рассказывается о взаимоотношениях между европейцами и индейцами. |
| 5. | Южные и северные колонии | В материале описываются различия в укладе жизни между северными и южными колониями. |
| 6. | Противоречия между метрополией и колониями | В материале объясняется суть складывающихся между Англией и американскими колониями противоречий. |
| 7. | «Бостонское чаепитие» | В материале рассказывается о «Бостонском чаепитии» и его значении. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Даты | В материале собраны все основные даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять правильность суждения о прибытии английских пуритан в Америку. |
| 2. | Проверяем знания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о различиях между северными и южными колониями. |
| 3. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо составить утверждения о причинах конфликта Англии с колониями. |
| 4. | Найди лишнее | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяются умения устанавливать взаимосвязь понятий, предметов, явлений по теме, использовать карту в качестве источника информации. |
| 5. | Слова и цифры | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов и дат по теме. |
| 6. | Соотнеси термин и определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 7. | Кому это нужно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить проблемы различных слоёв населения и социальный состав колонистов. |
| 8. | Север или Юг | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение различать объекты, явления, деятельность, относящиеся к особенностям северных и южных колоний. Закрепляется умение выстраивать ассоциативные ряды. |
| 9. | Оцени истинность суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
| 10. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение устанавливать причинно-следственные связи и составлять связный текст по теме «Устройство колоний». |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Задание для исследователей | Другой | сложное | 4 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения: уметь находить в тексте требуемую информацию, соотносить текстовую информацию с графической. Дополнительно расширяется культурный кругозор учащихся. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Устройство колоний | 00:08:00 | лёгкое | 7 Б. | В тесте проверяются знание фактического материала по теме, умение работать с исторической картой и хронологическим материалом. |