Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Франсуа-Мари Вольтер | В материале даётся описание философских и политических взглядов французского просветителя Вольтера. |
| 2. | Шарль Луи де Монтескьё | В материале описываются философские и политические взгляды Монтескьё, даётся характеристика его видения теории разделения властей. |
| 3. | Жан-Жак Руссо | В материале описываются политические взгляды Жан-Жака Руссо. |
| 4. | Европейские энциклопедисты | В материале даётся описание труда Дени Дидро и Жана Д’Аламбера «Энциклопедия наук, искусств и ремёсел». |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери верное суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение. |
| 2. | Кто на портрете | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо узнать человека, изображённого на портрете, и определить верность суждения. |
| 3. | Найди лишнее | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо найти лишний элемент в ряду. |
| 4. | О ком речь | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, о каком просветителе идёт речь. |
| 5. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются знания теоретического материала о французском Просвещении. Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 6. | Имена и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание идей французского Просвещения, а также иллюстративного материала по теме. |
| 7. | Чьи слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо проанализировать фразу и определить, кому она могла принадлежать. |
| 8. | Распредели правильно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо сопоставить философские идеи с просветителями, которые их придерживались. |
| 9. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение находить несколько верных вариантов ответа среди предложенных. |
| 10. | Изучаем философский текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо прочитать текст, указать его автора и составить план. |
| 11. | Оформляем карточки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание основных фактов из жизни французских просветителей. |
| 12. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты и мнения. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Энциклопедия | Другой | сложное | 4 Б. | В задании необходимо проанализировать текст, составить план, проанализировать иллюстрации, выбрать идеи Просвещения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Франция — центр Просвещения | 00:10:00 | среднее | 7 Б. | В тренировке необходимо выбрать верное суждение; необходимо узнать человека, изображённого на портрете, и определить верность суждения; проверяются знания теоретического материала о французском Просвещении; отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения; необходимо прочитать текст, указать его автора и составить план. |