Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Деятельность Национального конвента. Провозглашение республики | Материал содержит информацию о деятельности Национального конвента и о казни Людовика XVI. |
| 2. | Якобинцы у власти | Материал содержит информацию о приходе к власти и первых мероприятиях якобинцев. |
| 3. | Террористическая диктатура | Материал содержит информацию о политике террора, проводимой якобинцами. |
| 4. | Термидорианский переворот | Материал содержит информацию о свержении власти якобинцев. |
| 5. | Создание Директории | Материал содержит информацию о системе управления государством после установления власти Директории. |
| 6. | Переворот 18 брюмера | Материал содержит информацию о свержении режима Директории. |
| 7. | Установление режима консульства | Материал содержит информацию об особенностях режима консульства. |
| 8. | Итоги и значение революции | Материал содержит информацию об итогах Великой французской революции. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны наиболее важные даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать особенности режима консульства. |
| 2. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать основные итоги Великой французской революции; уметь выбирать верный ответ среди предложенных. |
| 3. | Выбор варианта из списка | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать особенности управления государством после установления власти Директории; уметь выбирать верный ответ в выпадающем списке. |
| 4. | Анализ изображения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать деятелей Великой французской революции; на основе анализа изображения определять верность суждений. |
| 5. | Работа с понятиями | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать исторические термины по теме «Республика во Франции». |
| 6. | Исторические личности | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать деятелей Великой французской революции; уметь соотносить личности и их характеристики. |
| 7. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Уметь определять хронологическую последовательность событий. |
| 8. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о событиях Великой французской революции; уметь выделять причинно-следственные связи. |
| 9. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение выбирать верные суждения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Республика во Франции | 00:10:00 | среднее | 10 Б. | Знать особенности режима консульства; знать основные итоги Великой французской революции; уметь выбирать верный ответ среди предложенных; знать деятелей Великой французской революции; уметь соотносить личности и их характеристики; на основе анализа изображения определять верность суждений; уметь определять хронологическую последовательность событий. |