Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Испания | В материале рассказывается о политическом и социально-экономическом развитии Испании в XVII–XVIII веках. |
| 2. | Реформы в период правления Карла III | В материале рассказывается о реформах в духе политики просвещённого абсолютизма испанского короля Карла III. |
| 3. | Португалия | В материале рассказывается о политическом и социально-экономическом развитии Португалии в XVII–XVIII веках. |
| 4. | Колониальные владения Испании и Португалии в Южной Америке | В материале рассказывается о политическом и социально-экономическом развитии колониальных владений Испании и Португалии в Южной Америке. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале подводятся итоги по основным теоретическим положениям темы «Государства Пиренейского полуострова». |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме «Государства Пиренейского полуострова». |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме «Государства Пиренейского полуострова». |
| 4. | Даты | В материале собраны все даты по теме «Государства Пиренейского полуострова». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Найди понятие | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение находить понятие, относящееся к теме «Государства Пиренейского полуострова». |
| 2. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание исторических фактов о колониальных владениях Испании и Португалии в Южной Америке в XVIII веке. |
| 3. | Что лишнее | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание событий, относящихся к истории Испании и Португалии в XVII–XVIII веках. |
| 4. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных фактов о политическом развитии Испании и Португалии. |
| 5. | Раньше или позже | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые произошли раньше или позже. |
| 6. | Слова и цифры | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов и дат по теме «Государства Пиренейского полуострова». |
| 7. | Имена и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание персоналий и иллюстративного материала по теме. |
| 8. | Соотнеси события | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение верно определять позиции, которые относятся к истории Испании или Португалии. |
| 9. | Определи последовательность | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение определять хронологическую последовательность событий по теме «Государства Пиренейского полуострова». |
| 10. | Составь текст | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | В задании проверяется умение применять уже имеющиеся исторические знания и термины при составлении текста по теме «Государства Пиренейского полуострова». |
| 11. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение находить несколько верных вариантов ответа среди предложенных. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Тезисы и факты | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 6 диагностической работы ОГЭ, проверяющее умение соотносить общие исторические процессы с отдельными фактами. Необходимые умения: группировать исторические явления и события по заданному признаку. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Государства Пиренейского полуострова | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | Тренировка направлена на самостоятельную проверку знаний. В тренировочной работе проверяется знание основных дат, персоналий и понятий по теме «Государства Пиренейского полуострова», умение определять верность суждений и работать с иллюстративным материалом. Также отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые могли произойти раньше или позже. |