Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Унификация управления на окраинах империи | В материале говорится об особенностях национальной политики Екатерины II, о её стремлении к унификации управления, законодательства. |
| 2. | Ликвидация гетманства на территории Малороссии | В материале говорится о причинах упразднения гетманства, о том, как это произошло. |
| 3. | Формирование Кубанского казачества | В материале говорится о ликвидации Запорожской Сечи и формировании Кубанского казачества, основой которого являлись запорожские казаки. |
| 4. | Привлечение иностранцев в Россию | В материале говорится о причинах и способах привлечения иностранцев в Россию, об условиях их жизни на территории империи. |
| 5. | Расселение колонистов | В материале говорится о расселении колонистов, об их основной деятельности, условиях проживания. |
| 6. | Укрепление веротерпимости | В материале говорится о религиозной политике Екатерины II, о правах разных конфессий. |
| 7. | Формирование черты оседлости | В материале говорится о жизни евреев на территории Российской империи. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны все даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо дополнить предложение недостающим элементом. |
| 2. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание особенностей национальной политики Екатерины II. |
| 3. | Выбор ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основныx фактов по теме «Национальная политика», умение выбрать ответ из нескольких вариантов. |
| 4. | Найди понятие | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение находить понятие, относящееся к теме «Национальная политика». |
| 5. | Раньше или позже | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые могли произойти раньше или позже. |
| 6. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяются знания теоретического материала о национальной политике Екатерины II. Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 7. | Даты и термины | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание основных терминов и дат по теме «Национальная политика». |
| 8. | Дополни текст | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо вставить в текст слова, подходящие по смыслу и характеристикам. |
| 9. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо изучить текст и ответить на вопросы по нему. |
| 10. | Определи последовательность | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение восстанавливать хронологическую последовательность. |
| 11. | Работа с текстом | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяются навыки смыслового чтения и анализа исторического источника. |
| 12. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение составлять связный текст по теме «Преобразования продолжаются». |
| 13. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание особенностей национальной политики Екатерины II; умение находить несколько верных ответов среди предложенных. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Национальная политика | 00:15:00 | среднее | 7 Б. | В тренировке проверяется знание особенностей национальной политики Екатерины II; необходимо дополнить предложение недостающим элементом; отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые могли произойти раньше или позже; необходимо изучить текст и ответить на вопросы по нему. |