Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Первые шаги на пути преобразований | В материале рассказывается о первых преобразованиях Петра I. |
| 2. | Азовские походы | В материале рассказывается об Азовских походах Петра I. |
| 3. | Великое посольство и его значение | В материале рассказывается об основных событиях Великого посольства и его итогах. |
| 4. | Стрелецкий бунт 1698 года | В материале рассказывается о причинах и итогах стрелецкого бунта 1698 года. |
| 5. | Сподвижники Петра I | В материале рассказывается о сподвижниках и соратниках Петра I. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале подводятся итоги по основным теоретическим положениям темы «Причины и предпосылки преобразований». |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме «Причины и предпосылки преобразований». |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме «Причины и предпосылки преобразований». |
| 4. | Даты | В материале собраны все даты по теме «Причины и предпосылки преобразований». |
| 5. | Книги | В материале собраны книги и монографии на тему «Причины и предпосылки преобразований». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание фактов о деятельности Великого посольства. |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных фактов по теме «Причины и предпосылки преобразований». |
| 3. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются основные навыки работы с исторической картой, проверяется знание материала об Азовских походах Петра I. |
| 4. | Имена и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание сподвижников Петра I, а также иллюстративного материала по теме. |
| 5. | Контурная карта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с контурной картой, умение использовать карту в качестве источника информации. |
| 6. | Изучи текст и выбери событие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание основных событий, процессов в ранние годы правления Петра I, умение анализировать исторический текст. |
| 7. | Установи соответствие | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между основными событиями по теме «Причины и предпосылки преобразований» и их датами. |
| 8. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
| 9. | Составь правильный текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении проверяется умение использовать знания по теме «Причины и предпосылки преобразований» для поиска и исправления ошибок в учебном тексте. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Причины и предпосылки преобразований | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний. В упражнениях проверяется знание основных фактов и личностей из истории России конца XVII века, умение определять верность суждения. Также тест направлен на умение работать с исторической картой и иллюстративным материалом, анализировать исторический текст. |