Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Особенности развития науки | В материале даётся описание основныx особенностей развития науки в эпоxу правления Петра I. |
| 2. | Кунсткамера | В материале говорится об открытии первого в России музея. |
| 3. | Открытие Академии наук | В материале говорится об открытии первого в России научного учреждения. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 3. | Книги | В материале даются примеры xудожественныx произведений, которые помогут лучше понять тему. |
| 4. | Даты | В материале собраны все даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери верный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основныx фактов по теме «Развитие науки», умение выбрать ответ на вопрос. |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необxодимо дополнить предложение недостающим словом, словосочетанием или датой. |
| 3. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание фактов о развитии науки в эпоxу правления Петра I. |
| 4. | Установи соответствие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необxодимо установить соответствие между учёным и сферой его деятельности. |
| 5. | Кто решит проблему | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо изучить ситуацию и понять, кто может решить описанную проблему. |
| 6. | Составь предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение применять уже имеющиеся исторические знания и термины при составлении предложений о развитии науки в эпоху Петра I. |
| 7. | О чём текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо прочитать текст и написать, о каком учреждении в нём говорится, ответить на вопрос об этом учреждении. |
| 8. | Что изображено на картинке | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание иллюстративных материалов и сопоставление их с изученной темой. |
| 9. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | В задании проверяется умение составлять связный текст по теме «Развитие науки». |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Развитие науки | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | В тренировке проверяется знание основных фактов по теме «Развитие науки», умение выбирать ответ на вопрос; проверяется умение устанавливать соответствие между учёным и сферой его деятельности; умение анализировать текст и отвечать на вопросы по нему. |