Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Формы политической оппозиции: земское движение, революционное подполье и эмиграция | Материал содержит информацию о политической оппозиции в Российской империи в 1860-х годах. |
| 2. | Народничество и его эволюция | Материал содержит информацию об идеологии и объединениях революционного народничества. |
| 3. | «Земля и воля» | Материал содержит информацию об организации и начале деятельности народовольцев. |
| 4. | «Охота» на Александра II | Материал содержит информацию о покушениях на жизнь императора Александра II. |
| 5. | Распространение марксизма и формирование социал-демократии | Материал содержит информацию о появлении и деятельности марксистских организаций в Российской империи. |
| 6. | I съезд РСДРП | Материал содержит информацию о создании партии РСДРП. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Книги | В материале даются примеры книг, которые помогут больше узнать и лучше понять тему. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать факты о первом съезде РСДРП; уметь определять правильность утверждения. |
| 2. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать фамилии людей, которые совершали покушение на Александра II; уметь находить верный ответ среди предложенных. |
| 3. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать историю формирования революционной идеологии в Российской империи в 1860-х годах XIX века; уметь выбирать верный ответ в выпадающем списке. |
| 4. | Революционные организации | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать основные сведения о революционных объединениях второй половины XIX века. |
| 5. | Оцени истинность суждений | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать основные сведения о социал-демократическом движении в России в конце XIX века; уметь определять верность суждений. |
| 6. | Анализ текста | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь обрабатывать информацию, содержащуюся в тексте. |
| 7. | О ком речь | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать основных деятелей революционного движения второй половины XIX века. |
| 8. | Исторические личности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать деятелей народнических и социал-демократических организаций. |
| 9. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о революционном движении второй половины XIX века; уметь выделять причинно-следственные связи. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Найди термин | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 5 ОГЭ по истории, проверяющее знание исторических терминов. |
| 2. | Как на ОГЭ. Заполни пропуск в схеме | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 12 диагностической работы ОГЭ, проверяющее знание истории с древнейших времён до 1914 г. Необходимые умения: использовать данные различных исторических и современных источников при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Общественные движения | 00:12:00 | среднее | 9 Б. | Знать фамилии людей, которые совершали покушение на Александра II; уметь находить верный ответ среди предложенных; знать историю формирования революционной идеологии в Российской империи в 1860-х годах XIX века; уметь выбирать верный ответ в выпадающем списке; знать основные сведения о революционных объединениях второй половины XIX века; знать основные сведения о социал-демократическом движении в России в конце XIX века; уметь определять верность суждений; уметь составлять связный текст о революционном движении второй половины XIX века; уметь выделять причинно-следственные связи. |