Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подъём борьбы итальянцев за независимость | В материале рассказывается о начале борьбы за объединение Италии, о деятельности карбонариев, Дж. Мадзини и К. Кавура. |
| 2. | Образование единого государства | В материале рассказывается о событиях 1860 г. в Италии и походе Дж. Гарибальди на Сицилию. |
| 3. | Джузеппе Гарибальди и Россия | В материале рассказывается о связи Дж. Гарибальди с Россией. |
| 4. | Создание Итальянского королевства | В материале рассказывается о провозглашении Итальянского королевства и борьбе за Венецию и Рим. |
| 5. | Международное положение Италии | В материале характеризуются международные отношения Италии. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале подводятся основные итоги по теме «Италия». |
| 2. | Словарь | Материал содержит основные термины, относящиеся к объединению Италии. |
| 3. | Персоналии | В материале содержится иформация об основных деятелях, связанных с объединением Италии. |
| 4. | Даты | В материале содержатся основные даты, относящиеся к процессу объединения Италии. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Работаем с картой | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение работать с исторической картой, а также знание основных дат и событий, относящихся к процессу объединения Италии. |
| 2. | Выбери ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основных дат, относящихся к периоду объединения Италии. |
| 3. | Найди лишнее | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основных персоналий, относящихся к процессу объединения Италии. |
| 4. | Работаем с иллюстрацией | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяются знания основных событий периода Рисорджименто, умение работать с различными источниками информации и умение устанавливать причинно-следственные связи. |
| 5. | Установи последовательность событий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание проверяет знание основных событий периода Рисорджименто, а также умение определять последовательность событий, явлений, процессов. |
| 6. | Заполни пропуски | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание основных событий и персоналий, относящихся к процессу объединения Италии. |
| 7. | Установи соответствие | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание основных персоналий, связанных с периодом Рисорджименто. |
| 8. | Расположи в правильном порядке | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание хронологии событий борьбы за объединение Италии, а также умение работать с письменными источниками информации. |
| 9. | Выполни задания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание основных событий и персоналий, относящихся к периоду объединения Италии, а также умение извлекать, сопоставлять и систематизировать информацию из письменных источников. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Определи участника и событие | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание №15–16 ОГЭ по истории. Задание проверяет знание основных дат, этапов, ключевых событий и выдающихся деятелей всеобщей истории с древности до 1914 г. |
| 2. | Как на ОГЭ. Исторический источник | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 17 ОГЭ по истории. Задание проверяет умение использовать данные различных исторических источников при ответе на вопросы и решении различных учебных задач. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Италия | 00:10:00 | лёгкое | 5 Б. | В тесте проверяются знания основных понятий, событий и персоналий по теме «Италия». |