Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Битва за Берлин | В материале рассказывается о Берлинской наступательной операции. |
| 2. | Безоговорочная капитуляция Германии | В материале рассказывается о капитуляции Германии и окончании Великой Отечественной войны. |
| 3. | Разгром милитаристской Японии | В материале рассказывается о разгроме милитаристской Японии и окончании Второй мировой войны. |
| 4. | Осуждение главных военных преступников и их пособников | В материале рассказывается об осуждении военных преступников и их пособников в ходе Нюрнбергского, Токийского и Хабаровского процессов. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 3. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 4. | Даты | В материале собраны все основные даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Раньше или позже | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые произошли раньше или позже. |
| 2. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять правильность суждения с использованием исторической карты в качестве источника информации. |
| 3. | Имена и даты | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных персоналий и дат по теме. |
| 4. | Найди нужное утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основных событий, относящихся к коренному перелому в войне. |
| 5. | Карта нам поможет | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение работать с исторической картой и интерпретировать полученную информацию. |
| 6. | Составь текст | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение применять уже имеющиеся исторические знания, персоналии и термины при составлении текста о заключительном периоде войны. |
| 7. | Анализ текста | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение обрабатывать информацию, содержащуюся в тексте. |
| 8. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются умения определять хронологическую последовательность событий, интерпретировать описание события для его атрибуции. |
| 9. | Оцени истинность суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
| 10. | Военное донесение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на развитие критического мышления, умения атрибутировать исторический источник и сопоставлять различные источники при работе с информацией. |
| 11. | Анализ статистики (с ручной проверкой) | 4 вид - творческий | сложное | 4 Б. | В упражнении отрабатывается умение анализировать табличную информацию и на её основе формулировать собственное мнение. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Разгром Германии и Японии | 00:08:00 | среднее | 6 Б. | В тесте проверяется знание основного теоретического материала по теме, умения выявлять причинно-следственные связи. |