Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Крым в составе Российского государства в XX в. Крым в 1991–2014 гг. | В материале рассказывается об истории Крыма с начала XX века до 2014 года. |
| 2. | Государственный переворот в Киеве. Независимость Республики Крым и города Севастополя | В материале рассказывается о государственном перевороте в Киеве в 2014 году и проведении общекрымского референдума. |
| 3. | Принятие в Российскую Федерацию Республики Крым и Севастополя | В материале рассказывается о принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и Севастополя. |
| 4. | Значение и международные последствия воссоединения Крыма с Россией | В материале рассказывается о значении и международных последствиях воссоединения Крыма с Россией. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 5. | Даты | В материале собраны все основные даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери верный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются основные знания о событиях на Украине, предшествующих проведению референдума в Крыму. |
| 2. | Найди нужное утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основных событий, относящихся к крымскому референдуму и воссоединению Крыма с Россией. |
| 3. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять правильность суждения, используя иллюстративный материал в качестве источника информации. |
| 4. | Имена и даты | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных персоналий и дат по теме. |
| 5. | До или после референдума | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных событий по теме и умение относить их к определённому периоду. |
| 6. | Причины и последствия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
| 7. | Составь правильное предложение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение находить взаимосвязь между причинами и следствиями событий, предшествующих крымскому референдуму. |
| 8. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение интерпретировать информацию об истории Крымского полуострова. |
| 9. | Соотнеси термин и определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 10. | Работа с таблицей | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать со статистической информацией. |
| 11. | Сложные понятия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение соотносить определения понятий с примерами. |
| 12. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются умения определять хронологическую последовательность событий, интерпретировать описание события для его атрибуции. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Воссоединение Крыма с Россией | 00:08:00 | лёгкое | 7 Б. | В тесте проверяется знание хронологии и персоналий по теме, умение работать со статистикой, выделять причинно-следственные связи. |