Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Линейный алгоритм | Другой | среднее | 1 Б. | Теория рассматривает разные виды алгоритмов. |
| 2. | Среда программирования | Другой | среднее | 1 Б. | Теория рассматривает способы применения линейных алгоритмов в Scratch. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Виды алгоритмов | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение проверяет умение определять вид алгоритма по блок-схеме. |
| 2. | Окно программы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение проверяет умение определять область среды программирования. |
| 3. | Определи вид алгоритма | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Упражнение проверяет умение определять тип алгоритма по составленной программе. |
| 4. | Составление алгоритма | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение проверяет умение составлять программу из команд по аналогии с блок-схемой. |
| 5. | Движение спрайта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение проверяет умение определять местоположение спрайта. |
| 6. | Определи количество шагов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение проверяет умение читать программы. |
| 7. | Количество команд | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение проверяет умение составлять программу из блоков кода. |
| 8. | Поиск алгоритма | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение проверяет умение составлять программу. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Где кот? | Другой | сложное | 5 Б. | Упражнение проверяет умение определять местоположение cпрайта на координатной плоскости сцены. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Реализация линейных алгоритмов в Scratch | 00:20:00 | среднее | 9 Б. | Тренировка по теме «Реализация линейных алгоритмов в Scratch» направлена на самостоятельное закрепление умений составлять линейные алгоритмы в Scratch. |