Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Информация и данные | Информация, классификация информации, данные. |
| 2. | Свойства информации | Информация, свойства информации. |
| 3. | Информационные процессы | Информационные процессы: поиск, сбор, хранение, обработка, передача информации, канал связи, источник, приёмник. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Виды информации | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на установление видов информации. |
| 2. | Важные свойства информации | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на проверку знания свойств информации: понятность, достоверность, полнота, актуальность. |
| 3. | Заполни таблицу | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение, направленное на умение определять свойства информации. |
| 4. | Схема передачи информации | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на умение составлять схему передачи информации. |
| 5. | Установи соответствие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление практических умений определять вид информационного процесса. |
| 6. | Понятие информации в философии | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на проверку знаний основных философских концепций информации (атрибутивная, функциональная, антропоцентрическая). |
| 7. | Информационные и неинформационные процессы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление умения различать информационные процессы. |
| 8. | Количество символов в тексте | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на определение количества символов в текстовом документе. |
| 9. | Источник и приёмник информации | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление умения различать источник и приёмник информации. |
| 10. | Информационные носители | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на умение в данном конкретном примере определять вид носителя информации. |
| 11. | Информационные процессы | 3 вид - анализ | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление умения различать информационные процессы. |
| 12. | Количество символов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на проверку умения определять количество символов в текстовом документе. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Понятие информации и информационные процессы | 00:20:00 | сложное | 9 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на практическое закрепление умений по установлению видов информации, определению свойств информации, составлению схемы передачи информации, различать информационные процессы, различать приёмник и источник информации, определять количество символов в документе; на проверку знаний основных философских концепций информации. |