Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Особенности научного познания | Знать определение и признаки научного познания. |
| 2. | Уровни и методы научного познания | Знать уровни научного познания: эмпирический и теоретический. |
| 3. | Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки | Знать, что изучают естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки и какими особенностями обладают. |
| 4. | Особенности научного познания в социально-гуманитарных науках | Знать особенности научного социального познания. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Интеллект-карта | В материале визуально изображены основные положения темы и связи между ними. |
| 3. | Книги | В материале собраны художественные произведения, которые помогут лучше понять тему. |
| 4. | Фильмы | В материале даются примеры художественных фильмов по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь дополнять суждения о научном и социальном познании. |
| 2. | Выбери верный признак | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь отмечать описанный в задании признак научного познания. |
| 3. | Обобщающее слово | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь находить термин, объединяющий остальные в общем ряду. |
| 4. | Характеристики социального познания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь отмечать признаки социального познания. |
| 5. | Методы научного познания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь распределять методы научного познания по уровням: эмпирическому и теоретическому. |
| 6. | Распредели науки по группам | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять, какие науки относятся к естественным, точным и социально-гуманитарным. |
| 7. | Анализ научного исследования | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать ситуацию и определять вид науки, познавательной деятельности и её уровень, используемые методы. |
| 8. | Работа с текстом | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать текст и выбирать верные выводы. |
| 9. | Верные суждения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь отмечать верные суждения по теме «Научное познание». |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Социальные эксперименты | Другой | сложное | 4 Б. | Задание предлагает догадаться о выводах, сделанных в ходе социального эксперимента, и сопоставить их с условиями. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Установление соответствия | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 3 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее навык определять соответствие между признаками и уровнями научного познания. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Сложный план (с самопроверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | Тренировочное задание № 24 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение составлять сложный план. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Научное познание | 00:15:00 | среднее | 5 Б. | Уметь дополнять суждения о научном и социальном познании; уметь отмечать описанный в задании признак научного познания; уметь находить термин, объединяющий остальные в общем ряду; уметь отмечать признаки социального познания. |