Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Признаки любого государства | В материале описываются признаки, присущие любому государству. |
| 2. | Государственный суверенитет | В материале раскрываются две формы суверенитета, описываются его основные черты. |
| 3. | Функции государства | В материале раскрываются внутренние и внешние функции государства. |
| 4. | Форма государства | В материале раскрываются определения трёх компонентов формы государства. |
| 5. | Формы правления | В материале раскрываются определения и виды монархии и республики. |
| 6. | Государственно-территориальное устройство | В материале раскрываются признаки унитарного государства, федерации и конфедерации. |
| 7. | Федеративное устройство Российской Федерации | В материале раскрываются основы федеративного устройства Российской Федерации. |
| 8. | Субъекты государственной власти в Российской Федерации | В материале раскрывается сущность теории разделения властей, описываются полномочия каждой ветви власти. |
| 9. | Политический режим | В материале раскрывается сущность трёх политических режимов. |
| 10. | Демократия, её основные ценности и признаки | В материале раскрываются виды и принципы демократии. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Интеллект-карта | В материале визуально изображены основные положения темы и связи между ними. |
| 4. | Книги | В материале собраны художественные произведения, которые помогут лучше понять тему. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно/неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо прочитать характеристику государственного суверенитета и определить, верной или неверной она является. |
| 2. | Определи функцию государства | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, к какой группе функций государства относится пример, указанный в задании. |
| 3. | Выбери правильный вариант | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение о демократии. |
| 4. | Определи форму государства | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, к какой форме государства относится пример, указанный в задании. |
| 5. | Субъекты государственной власти | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо прочитать характеристику субъектов государственной власти и определить, верной или неверной она является. |
| 6. | Определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо указать термин, описание которого дано. |
| 7. | Установление соответствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать полномочия институтов государственной власти; уметь правильно соотносить государственные органы и их полномочия. |
| 8. | Укажи форму правления | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо изучить описание формы правления и указать вид, к которому оно относится. |
| 9. | Соотнеси республику с её признаком | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо соотнести республику с признаком, который ей соответствует. |
| 10. | Выбери характеристики государства | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо определить, какие характеристики государства подходят к указанному описанию. |
| 11. | Задание на соотнесение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо соотнести тоталитарный и демократический режимы с их признаками, а также оценить верность высказывания об авторитарном режиме. |
| 12. | Составь текст без ошибок | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение использовать знания по теме «Государство как основной институт политической системы» для составления учебного текста. |
| 13. | Характеристики государства | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании нужно прочитать характеристики государства и выбрать три верных утверждения. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дай развёрнутые ответы (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | В задании отрабатывается умение использовать знания по теме «Государство как основной институт политической системы». |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Выбери лишнее | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 1 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов (соотнесение видовых понятий с родовыми). |
| 2. | Как на ЕГЭ. Ответь на вопросы (с самопроверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | Тренировочное задание № 22 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение анализировать текст, разбирать представленные ситуации и отвечать на вопросы. |
| 3. | Как на ЕГЭ. Сложный план (с самопроверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | Тренировочное задание № 24 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение составлять сложный план. |
| 4. | Как на ЕГЭ. Обоснуй суждение и приведи примеры (с самопроверкой) | Другой | сложное | 6 Б. | Тренировочное задание № 25 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение выделять причинно-следственные связи социальных объектов и процессов. |