Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Источники права | Знать, что относится к источникам права. |
| 2. | Нормативно-правовые акты, их виды | Знать признаки и виды нормативно-правовых актов, систему нормативно-правовых актов в РФ. |
| 3. | Законодательный процесс в Российской Федерации | Знать стадии принятия закона в РФ, знать субъектов, обладающих законодательной инициативой. |
| 4. | Основные принципы организации и действия механизма современного государства | Знать принципы реализации власти в современном государстве. |
Теория профильного уровня
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Правотворчество и законотворчество | Знать формы правотворчества, различие правотворчества и законотворчества. |
| 2. | Связь права и государства | Знать, в чём проявляется взаимосвязь и самостоятельность права и государства. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 3. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 4. | Интеллект-карта | В материале визуально изображены основные положения темы и связи между ними. |
| 5. | Фильмы | В материале даётся пример художественного и документального фильмов по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь дополнять суждение об источниках права с помощью предложенных вариантов. |
| 2. | Обобщающий термин | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь выбирать термин, обобщающий остальные. |
| 3. | Отметь лишнее | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь отмечать источники права. |
| 4. | Определи вид нормативно-правового акта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять, какие акты относятся к законам и к подзаконным актам. |
| 5. | Право законодательной инициативы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать, кому принадлежит право законодательной инициативы в РФ. |
| 6. | Соотнеси принципы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь соотносить принципы реализации государственной власти с их описанием. |
| 7. | Выбери верные суждения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь оценивать верность суждений об источниках права. |
| 8. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать текст Конституции РФ и выбирать верные суждения. |
| 9. | Найди ошибки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать законодательный процесс и находить в нём нарушения процедуры. |
Задания профильного уровня
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери верный вариант | Другой | лёгкое | 1 Б. | Уметь отмечать верные варианты ответа о связи государства и права. |
| 2. | Оцени суждения | Другой | среднее | 2 Б. | Уметь оценивать верность суждений о правотворчестве и законотворчестве. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Поиск соответствия | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 13 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее навык определять соответствие между органами государственной власти в РФ и их полномочиями. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Сложный план (с самопроверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | Тренировочное задание № 24 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение составлять сложный план. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Форма права (базовый уровень) | 00:15:00 | среднее | 5 Б. | Уметь дополнять суждение об источниках права с помощью предложенных вариантов; уметь выбирать термин, обобщающий остальные; уметь отмечать источники права; уметь определять, какие акты относятся к законам и к подзаконным актам. |