Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Положение индивида в обществе | В материале раскрываются характеристики положения человека в обществе, даётся пример, иллюстрирующий сочетание человеком различных социальных статусов. |
| 2. | Социальные статусы | В материале раскрываются виды социальных статусов, объясняется отличие престижа от авторитета. |
| 3. | Социальные роли | В материале объясняется отличие социальной роли от ролевого поведения, раскрываются виды ролевых конфликтов и пути выхода из них. |
| 4. | Социальная мобильность | В материале раскрываются виды социальной мобильности, приводятся примеры. |
| 5. | Каналы мобильности в современном российском обществе | В материале раскрываются примеры каналов социальной мобильности. |
Теория профильного уровня
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Социальное поведение | В материале раскрывается отличие социального поведения от действия, объясняются формы социального поведения. |
| 2. | Социальные роли в юношеском возрасте | В материале раскрываются привычные социальные статусы подростков, описываются факторы, влияющие на их формирование. |
| 3. | Статусно-ролевые отношения как основа социальных институтов | В материале на примере нескольких социальных институтов иллюстрируется важность исполнения участниками своих социальных ролей. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 3. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 4. | Интеллект-карта | В материале визуально изображены основные положения темы и связи между ними. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно/неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо прочитать утверждение о положении индивида в обществе и его социальных ролях и определить, верным или неверным оно является. |
| 2. | Каналы социальной мобильности | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, к какому каналу социальной мобильности относится указанный пример. |
| 3. | Выбери правильный вариант | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение о социальных статусах. |
| 4. | Оцени верность суждений | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо прочитать утверждение о социальной мобильности и определить, верным или неверным оно является. |
| 5. | Определи вид статуса | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, к какому виду статуса относится указанный пример. |
| 6. | Определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо указать термин, описание которого дано. |
| 7. | Социальная мобильность и маргинальность | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение о социальной мобильности, а также оценить верность утверждения о маргинальности. |
| 8. | Виды социальной мобильности | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо определить, какие виды социальной мобильности описываются в указанном примере. |
| 9. | Укажи канал социальной мобильности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо соотнести пример с каналом социальной мобильности, который он иллюстрирует. |
| 10. | Составь текст без ошибок | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение использовать знания по теме «Человек в обществе» для составления учебного текста. |
| 11. | Характеристики положения индивида | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании нужно прочитать характеристики положения индивида в обществе и выбрать три верных утверждения. |
Задания профильного уровня
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи верность утверждения | Другой | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо прочитать утверждение о статусно-ролевых отношениях и социальных ролях подростков и определить, верным или неверным оно является. |
| 2. | Социальное поведение | Другой | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, к какому виду социального поведения относится указанный пример. |
| 3. | Укажи верный вариант ответа | Другой | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение о социальном поведении и статусно-ролевых отношениях. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Работа с текстом (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить свой ролевой набор. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Сложный план (с самопроверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | Тренировочное задание № 24 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение составлять сложный план. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Обоснуй суждение и приведи примеры (с самопроверкой) | Другой | сложное | 6 Б. | Тренировочное задание № 25 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение выделять причинно-следственные связи социальных объектов и процессов. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Человек в обществе (базовый уровень) | 00:15:00 | среднее | 4 Б. | Проверяется знание теоретического материала по теме «Человек в обществе». Необходимо уметь применять полученные знания о каналах социальной мобильности, определять верность суждений, различать виды социальной мобильности. |