Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Социальные и психологические характеристики молодёжи | Знать признаки молодёжи как социальной группы. |
| 2. | Роль молодёжи в обществе | Знать основные социальные роли молодёжи и способы её влияния на социальный прогресс. |
| 3. | Особенности молодёжной субкультуры | Знать особенности молодёжной субкультуры. |
| 4. | Проблемы молодёжи в современной России | Знать, какие проблемы остро стоят перед современной российской молодёжью. |
| 5. | Государственная молодёжная политика Российской Федерации | Знать меры государственной поддержки молодёжи, реализуемые в РФ программы. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 3. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 4. | Интеллект-карта | В материале визуально изображены основные положения темы и связи между ними. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно/неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь оценивать верность суждения об особенностях молодёжи и проблемах этой группы. |
| 2. | Дополни суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь дополнять суждения о молодёжи и её социальном положении. |
| 3. | Социальные роли молодёжи | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь выбирать социальные роли, типичные для молодых людей. |
| 4. | Найди лишнее | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять социально-психологические особенности молодёжи и отмечать лишние варианты. |
| 5. | Признаки молодёжной субкультуры | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь отмечать особенности молодёжной субкультуры. |
| 6. | Цели молодёжной политики | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь отмечать цели проведения молодёжной политики. |
| 7. | Меры государственной поддержки | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Уметь анализировать жизненную ситуацию и отмечать доступные для молодёжи меры государственной поддержки. |
| 8. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь оценивать суждения о социальных ролях молодёжи. |
| 9. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать текст нормативно-правового акта и оценивать соответствие примеров нормам законодательства. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Обряды взросления (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 5 Б. | Уметь анализировать примеры обрядов разных народов и приводить собственные суждения на эту тему. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Выбери верные суждения | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 8 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение находить верные суждения о молодёжи как социальной группе. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Приведи примеры (с самопроверкой) | Другой | сложное | 0 Б. | Тренировочное задание № 19 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение приводить примеры и факты, иллюстрирующие социальные явления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Молодёжь как социальная группа | 00:15:00 | среднее | 5 Б. | Уметь оценивать верность суждения об особенностях молодёжи и проблемах этой группы; уметь дополнять суждения о молодёжи и её социальном положении; уметь выбирать социальные роли, типичные для молодых людей; уметь определять социально-психологические особенности молодёжи и отмечать лишние варианты. |