Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Разнообразие социальных групп | Материал содержит информацию о таких понятиях, как социальная группа и разнообразие групп. |
| 2. | Что объединяет людей в группы | Материал содержит информацию о причинах, побуждающих людей объединяться в группы. |
| 3. | Положение человека в обществе | Знать определение и виды социальных статусов. |
| 4. | Роли в группе | Материал содержит информацию о роли лидера, о сотрудничестве и соперничестве в группе. |
| 5. | Правила, установленные в группе | Материал содержит информацию о социальных нормах, которые устанавливаются в группах. |
| 6. | Социальный контроль | Материал содержит информацию о видах социального контроля и видах санкций. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи верность суждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать критерии выделения социальных групп; знать роли, которые могут выполнять участники групп. |
| 2. | Выбери верное суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать особенности роли лидера в группе. |
| 3. | Заполни пропуск | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать основные термины по теме «Социальная группа». |
| 4. | Определи тип группы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать особенности деления социальных групп по численности; уметь различать примеры больших и малых групп. |
| 5. | Социальные нормы и социальные санкции | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать особенности социальных норм и социальных санкций; уметь отличать норму от санкции. |
| 6. | Лидерские качества | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать качества, характерные для лидера коллектива. |
| 7. | Социальный контроль | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать функции социального контроля в обществе; знать виды санкций. |
| 8. | Определи вид санкций | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать виды санкций; уметь соотносить пример санкций с их видом. |
| 9. | Выбери верные суждения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать критерии выделения социальных групп; знать причины, по которым люди объединяются в группы. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ВПР. Верные суждения | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 2 диагностической работы ВПР, проверяющее умение характеризовать понятия, выбирать и записывать несколько правильных ответов из предложенного перечня. |
| 2. | Как на ВПР.Установление соответствия | Другой | сложное | 3 Б. | Тренировочное задание № 4 ВПР, проверяющее умение характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека, приводить примеры основных видов деятельности человека, различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Социальная группа — ячейка общества | 00:10:00 | среднее | 11 Б. | Знать критерии выделения социальных групп; знать роли, которые могут выполнять участники групп; знать особенности социальных норм и социальных санкций; уметь отличать норму от санкции; знать функции социального контроля в обществе; знать виды санкций; знать критерии выделения социальных групп; знать причины, по которым люди объединяются в группы. |