Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Правоохранительные органы | Знать функции правоохранительных органов; уметь называть правоохранительные органы. |
| 2. | Полиция | Знать направления деятельности полиции; уметь называть права и обязанности сотрудников полиции. |
| 3. | Принципы деятельности правоохранительных органов | Знать принципы деятельности правоохранительных органов; уметь называть последствия использования служебного положения для личной выгоды. |
| 4. | Как вести себя при задержании | Знать права и обязанности полицейского и задержанного; уметь объяснять алгоритм действий задержанного лица. |
| 5. | Особенности работы с несовершеннолетними | Знать особый порядок работы правоохранительных органов с несовершеннолетними; уметь называть полномочия подразделений по делам несовершеннолетних. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Деятельность полиции | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать функции полиции; уметь выбирать верный ответ из предложенных вариантов. |
| 2. | Несовершеннолетние правонарушители | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать особенности работы правоохранительных органов с несовершеннолетними; уметь оценивать верность суждения. |
| 3. | Органы, призванные охранять права граждан | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать виды правоохранительных органов; уметь выбирать верные варианты из предложенных. |
| 4. | Функции правоохранительных органов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать функции различных правоохранительных органов; уметь соотносить правоохранительный орган и его функцию. |
| 5. | Анализ ситуаций | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать принципы деятельности правоохранительных органов; уметь анализировать смоделированные ситуации и отвечать на вопросы. |
| 6. | Определи законность действий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать права и обязанности задержанного; уметь анализировать приведённую ситуацию на наличие правонарушений. |
| 7. | Куда обращаться за помощью | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Знать функции правоохранительных органов; уметь анализировать, в какой орган стоит обратиться в предложенной ситуации. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ВПР. Задание-задача | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 8 ВПР, проверяющее умение применять обществоведческие знания в процессе решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся. |
| 2. | Как на ВПР. Установление соответствия | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 4 ВПР, проверяющее умение характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека, приводить примеры основных видов деятельности человека, различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Хранители правопорядка | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | Знать функции полиции; уметь выбирать верный ответ из предложенных вариантов; знать определение правосудия; уметь дополнять предложение верным термином; знать виды правоохранительных органов; знать функции правоохранительных органов; уметь соотносить правоохранительный орган и его функцию. |