Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Личностная и общественная значимость образования в современном обществе | В материале даётся понятие «Образование» и говорится о его функциях. |
| 2. | Политика в сфере культуры и образования в РФ | В материале разбираются основные принципы и гарантии права на образование на основании статей 3 и 5 Закона «Об образовании в РФ». |
| 3. | Образование в Российской Федерации | В материале в табличном виде даётся характеристика уровней образования на основании Закона «Об образовании в РФ». |
| 4. | Самообразование | В материале в сжатом виде даются причины, приводящие к необходимости непрерывного образования и самообразования в современном мире. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Повторяем теоретический материал | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется усвоение основных положений теоретического материала по всей теме. |
| 2. | Что включено в систему образования? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение различать объекты и ситуации, относящиеся либо не относящиеся к системе образования. |
| 3. | Образование в информационном обществе | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо составить утверждения о развитии информационного общества и важности непрерывного образования. |
| 4. | Определи вид образования | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении приводятся различные явления образовательной системы РФ и отрабатывается умение определять, к какому виду образования они принадлежат. |
| 5. | Принципы государственной политики в сфере образования | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется усвоение основных принципов и государственных гарантий в сфере образования. |
| 6. | Изучаем Закон «Об образовании в РФ» | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение определять жизненные ситуации, соответствующие или противоречащие Закону об образовании. |
| 7. | Дополни предложение | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | В упражнении проверяется умение определять принадлежность социальных объектов к системе образования. |
| 8. | Повторяем понятия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении повторяются основные понятия темы. Необходимо вписать пропущенное слово. |
| 9. | Значение образования для человека | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать факты и мнения. |
| 10. | Повторяем виды образования | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с текстом, закрепляется теоретический материал о видах образования в Российской Федерации. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Анализируем суждения | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 5 диагностической работы ОГЭ, проверяющее навык сравнения социальных норм. Необходимые умения: объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства). |
| 2. | Как на ОГЭ. Поиск соответствия | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 15 диагностической работы ОГЭ, проверяющее навык сравнивания социальных норм. Необходимые умения: объяснять взаимосвязи изученных социальных норм, включая взаимодействие сфер общественной жизни, гражданина и государства. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Образование в современном мире | 00:10:00 | среднее | 9 Б. | Отрабатывается знание основного теоретического материала, умение классифицировать объекты, анализировать информацию, связывать её с практикой. |