Теория:
Одна из социальных групп, на примере которой можно проследить развитие группы и межличностных взаимодействий, — это школьный класс.
Школьный класс является малой формальной группой. Обычно он включает небольшое количество участников и предполагает прямое взаимодействие учеников. Класс является частью формальной организации — школы, — имеет руководителя, подчиняется уставу и следует расписанию.
Основными целями деятельности класса являются получение образования и социализация. Участники могут по-разному относиться к этим целям: разделять их или нет.
Пример:
кто-то из твоих одноклассников ходит в школу не чтобы учиться, а в первую очередь чтобы общаться с друзьями.
Также школьный класс подвержен динамическим изменениям. При формировании группы необходимо решить ряд задач: выработать неформальные групповые нормы, сформировать сплочённость, распределить роли.
Развитой группой можно считать класс, в котором:
- успешно достигаются основные цели;
- развиты межличностные отношения между учащимися;
- соблюдаются групповые нормы;
- эффективно принимаются и реализуются решения.
Пример:
в \(10\) «В» классе прошли выборы старосты. Ученики активно выдвигали свои кандидатуры, обсуждали их, проводили дебаты. Никто не оскорблял оппонентов, не нарушал моральных норм. В результате голосования победила Венера. Она поблагодарила одноклассников за доверие, и все были довольны результатом.
Пример:
в классе с Вовой никто не дружил и не учитывал мнение мальчика. Вова записался в футбольную команду и там стал душой компании.
Пример:
временная группа: часть класса, объединённая созданием общего проекта по биологии; неформальная группа: друзья-одноклассники.