Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Экономическая жизнь общества | Уметь называть различные значения термина «экономика». |
| 2. | Экономические системы | Уметь различать типы экономических систем; называть их основные характеристики. |
| 3. | Этапы и направления развития экономической науки | Знать этапы и направления развития экономической науки. |
| 4. | Место экономической науки среди наук об обществе | Знать характер взаимодействия экономики и других социальных наук. |
| 5. | Предмет и методы экономической науки | Знать предмет изучения, уровни и методы экономической науки. |
| 6. | Основные вопросы экономики | Уметь называть основные вопросы экономики; понимать суть проблемы выбора в экономике. |
| 7. | Макроэкономические показатели и качество жизни | Знать, от чего зависит качество жизни и какие экономические показатели на него влияют. |
| 8. | Ограниченность ресурсов | Знать проблему ограниченности ресурсов и её влияние на удовлетворение потребностей общества. |
| 9. | Кривая производственных возможностей | Знать закон ограниченных производственных возможностей и его изображение на графике. |
| 10. | Экономический выбор. Экономическая эффективность | Уметь характеризовать проблему экономического выбора; уметь объяснять сущность понятий «альтернативная стоимость» и «рациональный выбор». |
| 11. | Производство | Данный теоретический материал направлен на формирование у учащихся знаний о производстве товаров и услуг. |
| 12. | Факторы производства и факторные доходы | Данный материал формирует у учащегося понимание факторов производства и факторных доходов. |
| 13. | Экономическое содержание собственности | Данный теоретический материал направлен на закрепление у учащегося понятий «собственность», «субъекты и объекты собственности»; на умение определять различия между ними. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Экономическая сфера общества | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь определять понятия, характеризующие экономическую сферу жизни общества. |
| 2. | Дополни суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь дополнять суждения об экономике с помощью предложенных терминов. |
| 3. | Методология экономики | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь выбирать методы, характерные для экономической науки. |
| 4. | Школы экономической мысли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь узнавать название экономической школы по описанию её взглядов. |
| 5. | Уровни экономики | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять, какие экономические процессы и явления относятся к микроуровню, макроуровню или мировой экономике. |
| 6. | Виды ограниченности ресурсов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять абсолютную и относительную ограниченность ресурсов. |
| 7. | Показатели уровня жизни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять, какие количественные показатели отражают уровень жизни населения. |
| 8. | Определи фактор производства | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | На конкретных примерах различать факторы производства, факторные доходы и их владельцев. |
| 9. | Производство товаров и услуг | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь различать основные понятия по теме «Производство товаров и услуг». |
| 10. | Экономика — наука и хозяйство | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь определять значение термина «экономика» на приведённых примерах. |
| 11. | График производственных возможностей | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь читать график производственных возможностей и выбирать верные суждения. |
| 12. | Анализ статистических данных | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь делать выводы об уровне жизни населения на основании статистических данных и выбирать верные суждения. |
| 13. | Тип экономической системы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь различать типы экономических систем на основе приведённых примеров; знать отличительные признаки каждого типа системы. |
| 14. | Суждения об экономике и других науках | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь выбирать верные суждения о связи экономики и других общественных наук. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Найди признаки | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 1 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение определять область изучения микро и макроэкономики. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Сложный план (задание с самопроверкой) | Другой | среднее | 4 Б. | Тренировочное задание № 24 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение составлять сложный план. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Основы экономики | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Уметь определять понятия, характеризующие экономическую сферу жизни общества; уметь дополнять суждения об экономике с помощью предложенных терминов; уметь выбирать методы, характерные для экономической науки; уметь определять, какие экономические процессы и явления относятся к микроуровню, макроуровню или мировой экономике; уметь определять абсолютную и относительную ограниченность ресурсов; уметь определять, какие количественные показатели отражают уровень жизни населения. |