Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Экономическая деятельность и её субъекты | Знать основных участников экономической деятельности: потребители, домохозяйства, предприятия, государство; знать основные виды экономической деятельности. |
| 2. | Экономические отношения и интересы | Уметь объяснять связь экономических интересов и экономических отношений; знать экономические интересы основных участников экономики. |
| 3. | Потребление, сбережения, инвестиции | Знать особенности потребления благ, виды и способы сбережений и инвестиций. |
| 4. | Рациональное экономическое поведение | Знать способы рационального экономического поведения производителя и потребителя. |
| 5. | Экономический выбор и его социальные последствия | Знать о связи экономического выбора и социальной ответственности; знать основные принципы деловой этики. |
| 6. | Экономическая деятельность и проблемы устойчивого развития | Знать основные принципы и цели устойчивого развития. |
| 7. | Экономические институты и их роль в развитии общества | Знать основные экономические институты и их значение для общества. |
| 8. | Информация как ресурс экономики | Знать особенности информации как ресурса и фактора производства. |
| 9. | Проблема асимметрии информации и способы её преодоления | Знать суть проблемы асимметрии информации и способы её преодоления. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь дополнять суждения с помощью предложенных вариантов. |
| 2. | Обобщающее слово | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь выделять обобщающее слово из ряда предложенных. |
| 3. | Цели устойчивого развития | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь определять, что относится к целям устойчивого развития. |
| 4. | Найди исключение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь находить слово, выпадающее из общего ряда. |
| 5. | Принципы деловой этики | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь выбирать принципы деловой этики из предложенных вариантов. |
| 6. | Экономическая свобода | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь выбирать действия, характеризующие экономическую свободу. |
| 7. | Анализ экономической деятельности | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять вид экономической деятельности, его субъект и объект на основе приведённого примера. |
| 8. | Информационные товары и услуги | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь выбирать информационные товары и услуги из предложенных вариантов. |
| 9. | Фазы производства | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь соотносить фазы производственного цикла и их примеры. |
| 10. | Интересы участников экономики | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь соотносить участников экономики и их экономические интересы. |
| 11. | Заполни пропуски | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Уметь заполнять пропуски в тексте про асимметрию информации на рынке и способы её преодоления. |
| 12. | Оцени экономический выбор | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь определять разумность экономического выбора на примерах. |
| 13. | Социальная ответственность в экономике | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь определять, нарушают ли экономические действия социальные нормы общества; уметь называть виды юридической ответственности за экономические правонарушения. |
| 14. | Сферы устойчивого развития | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь соотносить сферы устойчивого развития и их цели и задачи. |
| 15. | Финансовый анализ потребителя | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь определять размер сбережений и инвестиций, оценивать диверсификацию финансовых активов. |
| 16. | Владение информацией | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь определять асимметрию информации на приведённых примерах. |
| 17. | Выбери верные суждения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь оценивать верность суждений об экономических институтах, законе Энгеля, трансакционных издержках и информации как экономическом ресурсе. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Выбери верные суждения | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 5 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение определять верные суждения о рациональном экономическом поведении. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Приведи примеры (с ручной проверкой) | Другой | среднее | 3 Б. | Тренировочное задание № 19 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение приводить примеры и факты. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Влияние экономики на жизнь человека | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Уметь дополнять суждения с помощью предложенных вариантов; уметь выделять обобщающее слово из ряда предложенных; уметь определять, что относится к целям устойчивого развития; уметь находить слово, выпадающее из общего ряда; уметь выбирать принципы деловой этики из предложенных вариантов; уметь выбирать действия, характеризующие экономическую свободу. |