Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Человек как результат биологической и социокультурной эволюции | В материале раскрываются биологические и социальные стороны человека, а также описываются характеристики индивида и личности. |
| 2. | Социализация личности и её этапы | В материале раскрываются особенности поведения индивида на каждом этапе социализации. |
| 3. | Агенты (институты) социализации | В материале раскрываются различные агенты социализации, их влияние на социализацию человека. |
| 4. | Влияние социокультурных факторов на формирование личности | В материале объясняется влияние различных факторов на социализацию человека, раскрывается сущность ресоциализации и десоциализации. |
| 5. | Личность в современном обществе | В материале раскрываются черты современной личности. |
| 6. | Мировоззрение, его виды и функции | Знать о роли мировоззрения в жизни человека, видах и уровнях мировоззрения. |
| 7. | Самосознание и социальное поведение | Знать о проявлениях самосознания в деятельности человека и о его влиянии на социальное поведение. |
| 8. | Деятельность и её структура | В материале объясняются отличия деятельности, поведения и активности, раскрывается структура деятельности, приводится пример. |
| 9. | Вопрос свободы и ответственности в жизни человека | В материале раскрывается взаимосвязь свободы и ответственности в жизни человека. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи агента социализации | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, какой вид агента социализации описывается в примере. |
| 2. | Черты личности | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо прочитать характеристику черт личности и определить, верной или неверной она является. |
| 3. | Выбери правильный вариант | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение об этапах социализации. |
| 4. | Определи компонент структуры деятельности | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, каким компонентом деятельности является приведённый пример. |
| 5. | Свобода и ответственность в жизни человека | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, верным или неверным является утверждение о свободе и ответственности в жизни человека. |
| 6. | Определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо указать термин, описание которого дано. |
| 7. | Задание на соотнесение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо соотнести характеристику человека с тем, к биологической или социальной сущности она относится. |
| 8. | Соотнеси термин с подходящей чертой | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо соотнести термин с признаком, который ему соответствует. |
| 9. | Функции мировоззрения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь отмечать функции, которые выполняет мировоззрение в жизни человека. |
| 10. | Признаки деятельности | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение определять признаки деятельности. |
| 11. | Составь текст без ошибок | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение использовать знания по теме «Биосоциальная сущность человека» для составления учебного текста. |
| 12. | Сравнительная таблица | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо заполнить сравнительную таблицу на одну из пройденных тем. |
| 13. | Выбери верные примеры | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Уметь отмечать примеры, иллюстрирующие общественное сознание и самосознание. |
| 14. | Что относится к деятельности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении проверяется умение выбирать примеры, которые относятся к деятельности. |
| 15. | Характеристики социализации | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании нужно прочитать характеристики социализации и личности и выбрать три верных утверждения. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Человек и общество | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 2 ОГЭ, проверяющее умение объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства). |
| 2. | Как на ЕГЭ. Выбери лишнее | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 1 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов (соотнесение видовых понятий с родовыми). |
| 3. | Как на ЕГЭ. Установи соответствие | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 3 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее навык определять соответствие между признаками и видами мировоззрения. |
| 4. | Как на ЕГЭ. Обоснуй суждение и приведи примеры (задание с самопроверкой) | Другой | сложное | 6 Б. | Тренировочное задание № 25 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение выделять причинно-следственные связи социальных объектов и процессов. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Биосоциальная природа человека и его деятельность | 00:15:00 | среднее | 4 Б. | Проверяется знание теоретического материала по теме «Биосоциальная природа человека и его деятельность». Необходимо уметь применять полученные знания о человеке и деятельности, определять структуру деятельности, агентов социализации. |