Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Семья как важнейший социальный институт | В материале раскрывается сущность семьи как социального института. |
| 2. | Семья и брак | В материале раскрываются особенности различных форм брачных отношений. |
| 3. | Функции семьи | В материале раскрываются основные функции семьи. |
| 4. | Виды семьи | В материале раскрываются различные способы классификации семей. |
| 5. | Бытовые отношения | В материале раскрываются основные черты, присущие бытовым отношениям в современном обществе. |
| 6. | Тенденции развития семьи в современном мире | В материале поясняются основные тенденции развития современной семьи. |
| 7. | Демографическая и семейная политика в Российской Федерации | В материале раскрываются меры, которые включают в себя демографическая и семейная политики в России. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно/неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо прочитать утверждение о семье и браке и определить, верным или неверным оно является. |
| 2. | Выбери правильный вариант | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение о тенденциях развития современной семьи и демографической политике РФ. |
| 3. | Классификация семей | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, к какому виду семей относится указанный пример. |
| 4. | Сравнительная таблица | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо заполнить сравнительную таблицу на одну из пройденных тем. |
| 5. | Функции семьи | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо определить, какая функция описывается в указанном примере. |
| 6. | Выбери верные суждения о классификации семей | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании нужно изучить утверждения о классификации семей и выбрать два верных. |
| 7. | Составь текст без ошибок | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение использовать знания по теме «Семья как социальный институт» для составления учебного текста. |
| 8. | Тенденции развития семьи | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании нужно прочитать утверждение о тенденциях развития современной семьи и выбрать три верных утверждения. |
| 9. | Выбери характеристики семьи | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании нужно прочитать характеристики семьи и выбрать три пункта, соответствующие данному описанию. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дай развёрнутые ответы (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | В задании отрабатывается умение использовать знания по теме «Семья как социальный институт». |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Социальная сфера | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 10 ОГЭ, проверяющее умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в социальной сфере общества. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Ответь на вопросы (с самопроверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | Тренировочное задание № 22 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение анализировать текст, разбирать представленные ситуации и отвечать на вопросы. |
| 3. | Как на ЕГЭ. Сложный план (с самопроверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | Тренировочное задание № 24 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение составлять сложный план. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Семья как социальный институт | 00:15:00 | среднее | 4 Б. | Проверяется знание теоретического материала по теме «Семья как социальный институт». Необходимо уметь применять полученные знания о тенденциях развития семьи, определять верность суждений, различать типы семей на основании различных критериев. |