Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Видеоролик: Алфавит русского языка | Теоретический материал в виде мультипликационного фильма направлен на формирование знаниевого компонента об алфавите русского языка. |
| 2. | Русский алфавит. Алфавитный порядок | Обучающийся познакомится с понятием «алфавит»; с порядком букв в русском алфавите; правилом записи слов в алфавитном порядке; закрепит графический образ печатных и письменных букв русского алфавита. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять тему урока; дополнять предложение. |
| 2. | Раздай буквы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дифференцировать гласные и согласные буквы. |
| 3. | Определи, верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление графического образа письменных букв русского алфавита; на знание алфавитного порядка букв. |
| 4. | Выбери букву | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать буквы в алфавитном порядке. |
| 5. | Поставь буквы в алфавитном порядке | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать буквы в алфавитном порядке. |
| 6. | Поставь картинки в алфавитном порядке | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения проводить фонетический анализ слов, располагать слова в алфавитном порядке. |
| 7. | Игра «Расшифруй слово» | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять слова из букв. |
| 8. | Оцени себя | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на развитие регулятивных умений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Русский алфавит. Алфавитный порядок | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих знаний, умений и навыков: определять тему урока; дополнять предложение; дифференцировать гласные и согласные буквы; графического образа письменных букв русского алфавита; знания алфавитного порядка букв; записывать буквы в алфавитном порядке; проводить фонетический анализ слов; располагать слова в алфавитном порядке. |