Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Видеоролик: Звуки [й'у], [у]. Буква Ю ю | Теоретический материал в виде мультипликационного фильма направлен на формирование знаниевого компонента о звуках [й'у], ['у], о букве Ю ю. |
| 2. | Звуки [й'у], [у]. Буква Ю ю. Обозначение мягкости согласных на письме | Обучающийся познакомится с буквой Ю, ю и звуками [у] и [й'у], которые она обозначает, получит представление о функции буквы ю для обозначения мягкости согласных на письме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Один звук | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения проводить звуковой анализ слова. |
| 2. | Два звука | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения проводить звуковой анализ слова. |
| 3. | Найди все яблочки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование графического образа буквы. |
| 4. | Расположи слоги | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять из слогов слова; читать слова. |
| 5. | Дополни предложение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения читать слова и предложение. |
| 6. | Выбери лишнюю картинку | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения на основе звукового анализа выделять лишнее слово. |
| 7. | Игра «Наборщик» | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения проводить буквенный анализ слова. |
| 8. | Оцени себя | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на развитие регулятивных умений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Звуки [й'у], [у]. Буква Ю ю. Обозначение мягкости согласных на письме | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих знаний, умений и навыков: проводить звуковой анализ слова; выделять из ряда знаков печатную и письменную букву Ю, ю; составлять из слогов слова; читать слова; на основе звукового анализа выделять лишнее слово. |