Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Видеоролик: Звуки [к], [к']. Буква К к | Теоретический материал в виде мультипликационного фильма направлен на формирование знаниевого компонента о звуках [к], [к'], букве К к. |
| 2. | Звуки [к], [к']. Буквы К к | Теоретический материал направлен на формирование умения давать характеристику звуков [к] и [к'], дифференцировать твёрдые и мягкие согласные звуки, распознавать буквы К, к. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Слово с одним слогом | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делить слова на слоги. |
| 2. | Буквы спрятались | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать графический образ букв, изученных ранее. |
| 3. | Найди картинку со звуком [к] | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять слова со звуком [к]. |
| 4. | Подбери форму множественного числа | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять форму множественного числа имён существительных. |
| 5. | Подбери картинку по первому слогу | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делить слова на слоги, определять слово по первому слогу. |
| 6. | Помоги найти предметы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дифференцировать звуки [к] и [к'] в словах. |
| 7. | Помоги спуститься по лестнице | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дифференцировать звуки [к] и [к'] в словах. |
| 8. | Оцени себя | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование регулятивных умений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Звуки [к], [к']. Буквы К к | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Задания тестовой работы направлены на выработку и практическое закрепление: умения делить слова на слоги; находить слова со звуком [к] и [к']; ставить слово в форму множественного числа. |