Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Видеоролик: Звуки [в], [в']. Буква В в | Теоретический материал в виде мультипликационного фильма направлен на формирование знаниевого компонента о звуках [в], [в'], букве В в. |
| 2. | Звуки [в], [в']. Буквы В в. Приставка | Теоретический материал направлен на формирование умения давать характеристику звуков [в] и [в'], распознавать буквы В, в, читать слоги-слияния, слова и предложения с этой буквой, а также познакомиться с понятием «приставка». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Найди изображение предмета | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать звук [в] в начале слов. |
| 2. | У Вани или у Вики | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дифференцировать звуки [в] и [в'] в словах. |
| 3. | Выбери букву | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать графический образ буквы в. |
| 4. | Укажи слог-слияние | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения читать слоги-слияния с буквой В и находить их в словах. |
| 5. | Верни буквы на места | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения читать слова с буквой В. |
| 6. | Какое слово получится | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать звуковой состав слова и читать слова с буквой В. |
| 7. | Напиши буквы в нужном порядке | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять и читать слова с буквой В. |
| 8. | Оцени свою работу | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование регулятивных умений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Звуки [в], [в']. Буквы В в. Приставка | 00:15:00 | среднее | 8 Б. | Задания тестовой работы (1–2 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков, как умения распознавать звук [в] в начале слов, дифференцировать звуки [в] и [в'] в словах, читать слоги-слияния с буквой В и находить их в словах, анализировать звуковой состав слова. |