Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Многообразие птиц | Даётся понятие о птицах и их многообразии. |
| 2. | Общее у всех птиц | Даются представления о птицах, их отличительных признаках. |
| 3. | Значение птиц в природе и жизни человека. Охрана птиц | Даются представления о значении птиц в природе и жизни человека, охране птиц. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Птица или нет? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать примеры птиц. |
| 2. | Общее у птиц | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать общие признаки птиц. |
| 3. | Отличия птиц от других животных | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать примеры и отличительные особенности изученных птиц. |
| 4. | Рисунок | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Узнавать признаки птиц, изображённых на рисунке. |
| 5. | Перелётные птицы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать примеры перелётных птиц. |
| 6. | Названия и особенности | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Знать примеры изученных птиц и их особенности. |
| 7. | Подбери слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать общие признаки птиц. Сравнивать и обобщать. |
| 8. | Выбери лишнее | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать примеры птиц, уметь обобщать и сравнивать. |
| 9. | Поясни рисунок | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Узнавать признаки птиц, изображённых на рисунке. |
| 10. | Что для чего? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать особенности строения и поведения птиц. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Птицы | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Тест на усвоение знаний об особенностях птиц. |