Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Многообразие рыб | Даётся понятие о рыбах и их многообразии. |
| 2. | Общее у всех рыб | Даются представления о рыбах, их отличительных признаках. |
| 3. | Рыбы в жизни человека и в природе | Даются представления о насекомых-вредителях и паразитах. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Рыба или нет? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать примеры рыб. |
| 2. | Общее у рыб | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать отличительные особенности рыб. |
| 3. | Отличия рыб от других животных | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать примеры и отличительные особенности изученных рыб. |
| 4. | Рисунок | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Узнавать рыб, изображённых на рисунке. |
| 5. | Речные рыбы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать примеры речных рыб, отличать их от морских. |
| 6. | Названия и особенности | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Знать примеры изученных рыб и их особенности. |
| 7. | Подбери слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать примеры морских рыб. Сравнивать и обобщать. |
| 8. | Выбери лишнее | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать примеры рыб, уметь обобщать и сравнивать. |
| 9. | Дополни предложение о рыбах | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать особенности рыб, их значения и охраны. |
| 10. | Что для чего? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать особенности строения рыб и важнейшие функции их частей тела. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Рыбы | 00:10:00 | среднее | 9 Б. | Тест на усвоение знаний об особенностях рыб. |