Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | На лугу | Изложен материал о взаимосвязи живых организмов луга и о бережном отношении к ним. |
| 2. | Правила поведения в лесу | Приведены правила поведения в лесу. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | В лесу | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Нужно дополнить предложение о поведении в лесу. |
| 2. | Не будем мешать птицам | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется оценить правильность утверждений по теме. |
| 3. | Бабочки и цветы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо дополнить предложения о связи бабочек и цветов. |
| 4. | Дополни предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Формирование бережного отношения к природе. |
| 5. | Птенцы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется дополнить предложения о жизни птиц. |
| 6. | Правила поведения в лесу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется дополнить правила поведения в лесу. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Правила поведения в природе | 00:09:00 | среднее | 13 Б. | Закрепление знаний о растениях и животных, обитающих на лугу, о взаимосвязи между ними и о бережном отношении к природе. |