Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Живая и неживая природа | Природа живая и неживая. Объекты живой и неживой природы. Связи между живой и неживой природой. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Понятия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление понятий «природа», «живая природа» и «неживая природа». |
| 2. | Что не относится к природе? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определить, какие объекты не относятся к природе. |
| 3. | Что относится к живой природе? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Живая и неживая природа. Вопрос с картинкой. |
| 4. | Что относится к неживой природе? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Живая и неживая природа. Вопрос с картинкой. |
| 5. | Живая природа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определить, на какой картинке изображён объект живой природы. |
| 6. | Неживая природа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определить, на какой картинке изображён объект живой природы. |
| 7. | Объекты живой природы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить, какие объекты относятся к живой природе. |
| 8. | Объекты неживой природы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить, какие объекты относятся к неживой природе. |
| 9. | Объекты живой и неживой природы | 2 вид - интерпретация | среднее | 6 Б. | Определить, какие объекты относятся к живой природе. |
| 10. | Верные высказывания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить верные высказывания о живой и неживой природе. |
| 11. | Признаки объектов живой природы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Закрепление знаний об объектах живой природы и их свойствах. |
| 12. | Найди лишнее | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Определить лишнее слово в списке объектов живой или неживой природы. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Какая бывает природа | 00:08:00 | среднее | 7 Б. | Закрепление знаний о природе, объектах живой и неживой природы. |