Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Как зимуют растения | Изложен материал о жизни растений зимой. |
| 2. | Жизнь растений весной | Изложен материал о явлениях, происходящих с растениями весной. |
| 3. | Жизнь растений летом | Изложен материал о жизни растений в летний период. |
| 4. | Осенние явления в жизни растений | Изложен материал о жизни растений осенью. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Раннецветущие растения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение и закрепление знаний о раннецветущих растениях. |
| 2. | Растения, цветущие летом | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на запоминание цветковых растений и распознавания их по картинкам. |
| 3. | Растения осенью | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение и закрепление знаний об изменениях, происходящих с растениями осенью. |
| 4. | Деревья и кустарники зимой | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о жизни деревьев и кустарников зимой. |
| 5. | Верные высказывания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о сезонных явлениях в жизни растений, формирование умения анализировать текстовую информацию. |
| 6. | Верно или нет? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний об изменениях, происходящих с растениями в течении года. |
| 7. | Последовательность явлений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение и закрепление знаний о порядке сезонных явлений в жизни растений. |
| 8. | Время цветения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о времени цветения трав, кустарников и деревьев. |
| 9. | Группы растений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о разделении растений на группы по строению и значению, на запоминание названий трав, кустарников, хвойных и лиственных деревьев, а также на усвоение названий культурных растений. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Лишние растения | Другой | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение и закрепление знаний о классификации растений по разным признакам. |
| 2. | Определи группу растений | Другой | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение и закрепление знаний о группах растений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Годовой ход изменений в жизни растений | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровня сложности) направлены на выработку и закрепление знаний, умений и навыков: сезонных явлениях в жизни растений; времени цветения указанных растений; жизни растений осенью и зимой; определять раннецветущие растения по картинкам; устанавливать последовательность явлений в жизни растений. |