Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Органы обоняния, вкуса и осязания | Изложен материал об органах вкуса, обоняния и осязания. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Органы чувств | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепляются знания об органах чувств. |
| 2. | Орган вкуса | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о языке как органе вкуса. |
| 3. | Орган осязания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепляются знания о коже как органе осязания. |
| 4. | Что определяет орган осязания? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется указать свойства, которые определяет кожа. |
| 5. | Значение обоняния | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение знаний о значении обоняния. |
| 6. | Что может нос? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Усваиваются знания о значении носа как органа обоняния и органа дыхания. |
| 7. | Что мы не можем делать носом? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Закрепляются знания о значении носа как органа обоняния и органа дыхания. |
| 8. | Какой орган? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо определить орган чувств по его функции. |
| 9. | Найди рисунки | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо установить соответствие названий органов чувств и их изображений. |
| 10. | Где ошибка? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо указать неверное сочетание. |
| 11. | Верно или нет? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Закрепление знаний о значении органа вкуса. |
| 12. | Неверное утверждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Закрепление знаний о значении и работе органа вкуса. |
| 13. | Найди верные утверждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление знаний об обонянии. |
| 14. | Текст «Орган обоняния» | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Закрепляются знания о значении и работе органа обоняния. |
| 15. | Дополни предложения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на усвоение значения обоняния и правил гигиены. |
| 16. | Текст «Орган вкуса» | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется дополнить текст «Орган вкуса». |
| 17. | Признаки предметов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо соотнести органы чувств и признаки предметов, которые они определяют. |
| 18. | Обоняние, осязание, вкус | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется установить соответствие между органом чувств и его характеристиками. |
| 19. | Дополни текст «Органы чувств» | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Закрепление знаний об органах чувств. |
| 20. | Таблица «Органы чувств» | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Требуется заполнить таблицу. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка 1 по теме Как человек познаёт окружающий мир. Обоняние. Осязание. Вкус | 00:12:00 | среднее | 11 Б. | Отрабатываются знания об органах чувств и их функциях. |
| 2. | Тренировка 2 по теме Как человек познаёт окружающий мир. Обоняние. Осязание. Вкус | 00:12:00 | среднее | 10 Б. | Отрабатываются знания об органах чувств и их функциях. |