Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Органы чувств | Изложен материал об органах чувств и их значении для человека. |
| 2. | Орган зрения | Изложен материал о строении глаза, о значении зрения и о правилах гигиены зрения. |
| 3. | Орган слуха | Изложен материал о значении, строении и гигиене органа слуха. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как называется орган? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется выбрать название одного из органов чувств. |
| 2. | Органы чувств человека | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Надо выбрать характеристику одного из чувств человека. |
| 3. | Что определяем? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение функций органов чувств. |
| 4. | Дополни текст | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется дописать пропущенные слова. |
| 5. | Орган зрения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение понятия «орган зрения». |
| 6. | Слёзы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение значения слёз. |
| 7. | Запиши номер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение знаний о строении глаза. |
| 8. | Значение зрения и защита глаз | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение знаний о значении зрения и его защитных приспособлениях. |
| 9. | Строение и работа органа зрения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Закрепляются знания о значении, строении и гигиене органов зрения. |
| 10. | Вредные советы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение правил сохранения зрения. |
| 11. | Орган слуха | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление знаний о строении уха и правил сохранения хорошего слуха. |
| 12. | Как работает ухо | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение знаний о механизме работы органа слуха. |
| 13. | Береги слух | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется указать правила гигиены слуха. |
| 14. | Как сохранить слух | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Усвоение правил гигиены слуха. |
| 15. | Неверное утверждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление знаний о строении и гигиене органа слуха. |
| 16. | Гигиена слуха | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо найти продолжение предложений. |
| 17. | Текст «Орган слуха» | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо дополнить текст о строении органа слуха. |
| 18. | Части органа зрения и их функции | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо соотнести части органа зрения с их работой. |
| 19. | Чтобы глаза были здоровыми | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на закрепление знаний о гигиене зрения. |
| 20. | Проверь ответ ученика | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на усвоение знаний об органах чувств. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка 1 по теме Как человек познаёт окружающий мир. Зрение. Слух | 00:09:00 | среднее | 7 Б. | Закрепляются знания о строении органов чувств, их значении и предупреждении нарушений. |
| 2. | Тренировка 2 по теме Как человек познаёт окружающий мир. Зрение. Слух | 00:12:00 | среднее | 9 Б. | Закрепляются знания о строении органов чувств, их значении и предупреждении нарушений. |