Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Что такое почва? | Изложен материал о составе почвы и значении её элементов. |
| 2. | Изучение состава почвы | Приведено описание опытов по установлению состава почвы. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Почва | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение понятия «почва». |
| 2. | Перегной | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение роли перегноя в почве. |
| 3. | Что растения получают из почвы? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется указать вещества, которые поступают в растения из почвы. |
| 4. | Животные — обитатели почвы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на запоминание животных, обитающих в почве. |
| 5. | Состав почвы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется выбрать элементы, входящие в состав почвы. |
| 6. | Значение почвы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо найти неверное утверждение о почве. |
| 7. | Название опыта | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо определить, какой опыт показан на рисунке, и указать значение одного из элементов почвы. |
| 8. | Дополни текст «Плодородие почвы» | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется подобрать пропущенные в тексте слова. |
| 9. | Компоненты почвы и их значение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо установить соответствие между составной частью почвы и её значением. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Значение и состав почвы | 00:08:00 | среднее | 7 Б. | Тест на усвоение знаний о составе почвы и её плодородии. |